尹珊珊老师本科毕业于重庆师范大学，研究生毕业于厦门大学生命科学学院。尹老师曾就职于深圳两所知名双语学校，在生物领域有超过五年的教学经验，具有管理实验室的经历，并对个性化学习、项目式学习有一定的探索与积累。尹老师喜欢研究学习心理学，她善于走近了解学生，与学生建立积极平等的师生关系。尹老师相信，每个孩子都是独一无二的种子，具有无限潜力，在合适的教育土壤下，每个孩子都能向阳而生、茁壮成长。

白江华教授在多家大学和国际高中教授数学、物理和计算机科学课程已超过20年。他致力于营造一个积极而引人入胜的学习氛围，以帮助学生掌握数学和物理领域中的复杂概念。他长期担任多个机器人和编程训练营的教练和顾问，为学生们提供实践训练，帮助他们解决现实世界的问题。在加入荟同之前，白江华教授担任广州一所中美国际学院数据科学系的系主任。 此外，他还曾任俄勒冈州立大学的应用数学和计算物理研究员。他拥有厦门大学物理学学士学位，以及波特兰州立大学的物理学硕士学位和电气与计算机工程硕士学位。

Guillaume Degnieau毕业于斯特拉斯堡大学，主修信息技术与传播。在IT领域积累多年经验后，曾在多个国家居住生活。在中国担任计算机科学教师多年，参与教授剑桥、IB和AP课程。除了计算机科学，他还传授法语，充分展现自己的多语能力。Guillaume丰富的人生阅历使其具备多方面技能，对教育事业有着深刻理解。他渴望将所学经验贡献给学校社区，并坚信学习是一场永无止境的冒险。

荟同一直在寻找同行者的路上，武虎博士正是早期加入我们的一位不可多得的优秀人才。他熟练使用中、英、韩三国语言，并以全额奖学金被公派前往韩国成均馆大学，攻读并获得了机械工程专业的博士学位。回国后，他就职于清华大学能源与动力工程系，开始了博士后的研究工作。武虎博士作为学术发展中心总监，将负责学校的课程设计、社会情感教育、教师评估、学生评估以及学习评价。

武虎博士担任荟同学校高年级科学教师，他全面负责相关教学和管理工作，带领学生参加国际青少年科学奥林匹克竞赛、英国物理竞赛、美国数学建模竞赛等，并取得了优异成绩。他培养的学生中有多名学生被“顶级美高”和“腾讯科学苗子项目”录取。他还获得了国际际科学奥林匹克竞赛和英国物理竞赛“杰出教练”称号。

Frank Charif老师以优等成绩毕业于美国韦恩州立大学生物化学与化学生物学专业。他的教育热忱始于 大学时期担任化学与物理课程助教，并坚持义务辅导低年级学生数学。凭借逾十年跨文化教学经验，他始终致力于让科学教育充满魅力：无论是为韩国幼儿园孩童设计趣味实验，还是带领阿联酋IGCSE/A-Level学生探索化学奥秘，他总能化抽象为生动。Frank 坚信“科学教 育应点燃快乐”，擅长通过实践性课堂激发主动探究，让知识在互动中扎根。课堂之外，他 化身音乐制作人，常将艺术创意融入STEM教学，打造多维学习体验。

Chris Acho老师是一位充满热情的科学教育工作者，拥有工程学专业背景以及在中国多所国际高中逾八年的教学经验。他致力于激发青少年的好奇心与自信心，营造让学生感到安全、受支持且能充分激发潜能的课堂环境。

Chris持有机械工程学士学位、工程管理硕士学位，并获德比大学授予合格教师资质（QTS）。在执教生涯中，他曾教授7至12年级学生，涵盖综合科学、IGCSE物理、A-Level物理、AP物理1&2以及AP物理C：力学与电磁学等多门课程。过去三年间，他在汇通学校科学部任职，积极推动以探究为导向的学习文化与学术卓越建设。

Chris坚信，教师的职责不仅是传授知识，更要赋能学生成为自信独立的思考者，使他们能够勇于迎接挑战，并培养终身学习的热情。

Bob Joling是一位充满激情的历史教师，曾在荷兰高中执教近三年，并在中国国际学校任教两年。他对历史学科的热爱源于中学时期历史老师的启迪。他的教学风格注重培养学生自主探索能力，强调叙事技巧与批判性思维，通过生动课堂激发学生的学习动力，助力他们取得优异成绩。作为曾任班主任和升学指导老师，他积极帮助学习困难的学生，并协助有留学需求的学生做好准备工作。

在阿姆斯特丹大学完成本科学习后，怀着对历史的终生热爱，他前往东京庆应义塾大学进行为期一年的交换学习，拓宽了历史视野。毕业后他在上海复旦大学攻读硕士学位，归国后获得荷兰高中教师资格证。在游历六十余国的过程中，多元文化体验不断塑造着他独特的教学理念。

莫德辉拥有暨南大学工商管理学士学位、悉尼大学经济学硕士学位和桑德兰大学 PGCE 学位。他曾在广东省两所知名国际学校任教经济学和数学，拥有8年的的国际课程教学经验，来到荟同前，他担任教学副主任岗位。他的课堂尤其注重培养学生的主动性学习以及对知识理论的批判性思考和使用。

李欣老师拥有中山大学本科与硕士学位。她从教十多年，在教学上致力于实践型项目式学习和多元化的学生评价，注重培养孩子的自我认知。通过多元化的跨学科项目，针对初中生的特点，设计相应的课程。李老师在教学设计和校本教材的编写上也有丰富的经验。李欣老师是一位喜欢“跨界”的跨文化交流者，希望与学生们一起努力，成为向内不断丰富自身，向外乐于分享的学习者和生活家。她热爱阅读、露营及潜水，足迹遍布10多个国家。

章成老师毕业于布里斯托大学，获教育学硕士学位，并拥有宁波大学日语和英语双学士学位。她曾在非洲（大学及法式学校）、美国（特殊教育领域）、欧洲（小学阶段）及中国（国际高中）积累了七年的工作与学习经历，对IGCSE、A-Level及IB课程体系具有独到见解。她在语言教学（尤其学术英语）、大学申请指导（曾帮助学生获得伦敦大学学院、爱丁堡大学、杜伦大学等名校录取）、营地领导力培养以及自闭症等特殊需求教育领域经验丰富。程张女士坚信，语言是引导学生通往文化、人文精神与个人成长的重要途径。

郭蕴琪老师毕业于香港浸会大学与英国肯特大学，获金融数学与金融市场双硕士学位，本科毕业于美国印第安纳大学布卢明顿分校，主修经济学。她曾在国内大型金融机构工作近三年，积累了丰富的实务经验。此后，她选择投身教育行业，取得高中英语教师资格证，并专注于国际经济学课程教学。

在教学领域，她拥有超过五年的国际考试教学经验，涵盖 IGCSE、A-Level 以及 AP 课程。她注重以现实案例结合理论知识，能够将抽象的经济学原理转化为学生易于理解的课堂内容。她的课程生动有趣，条理清晰，善于运用深入浅出的方式引导学生思考和探究。无论是初学者还是备考阶段的学生，都能在她的课堂中找到适合自身的学习方法，并在学习过程中逐步提升批判性思维与分析能力。

在过去的几年中，她所教授的学生均在国际考试中取得了理想的成绩，这不仅反映出她系统化的教学方法和严谨的学术态度，也体现出她对学生成长和未来发展的高度重视。她坚信，教育不仅是传授知识，更是激发兴趣与塑造思维的过程。凭借扎实的学科背景与丰富的跨文化经历，她能够帮助学生在学术上脱颖而出，并在未来的学习和职业道路上受益匪浅。

卢梦瑶老师在中国人民大学获得硕士学位，对中西文化交流有独到的见解。怀抱着对国际化教育的热诚，她来到深圳前海这片热土，以更有趣、跨学科的方式与孩子共同探索人文社科的广袤世界。在2022年举办的Hi world世界文化日学术竞赛中，卢老师作为带队教练牛刀小试，两支队伍分别获得一金一银的优异成绩。

邱骐玮拥有香港中文大学比较与公众史学硕士和香港岭南大学组织心理和教育管理硕士，具备深厚的学术背景与五年以上丰富的教学实践经历。作为一名资深的教育工作者与班主任，她在人文教育领域展现出卓越的教学与课程设计能力，成功融合国家基础教育课程与国际IGCSE、AP课程体系，开发出兼具本土特色与国际视野的创新课程。在教学中，她不仅注重拓宽学生的人文知识广度与深度，更以培养批判性思维与辩证分析能力为核心教育目标。此外，邱骐玮老师积极指导学生参与多项国际学术竞赛，包括担任USAP（United States Academic Pentathlon）社科类教练、带队参与NAQT（National Academic Quiz Tournaments）等赛事，为学生提供了展示自我、锻炼能力的广阔平台。她引导学生从多元视角审视问题，深入理解世界变迁的内在逻辑与规律，助力学生在历史与社会的学习中找到自身定位，更清晰地认识自我价值与发展方向。