加入荟同之前，朱沛蓁女士在义格K12学校集团担任幼儿园执行园长，全面领导和管理集团下分布在上海、北京、青岛和宁波等城市的所有幼儿园。她在蒙特梭利式幼儿教育领域拥有多年教学和管理经验，先后担任过老师、教务处主任、执行校长和董事等职位，在中国和美国都有丰富的工作经历。朱沛蓁女士还曾在上海的两所顶级蒙特梭利幼儿园任职，并且在这些机构的发展历程中扮演重要角色。 朱沛蓁女士毕业于加利福尼亚大学圣迭戈分校，拥有生物化学理学学士学位。同时她也有持有美国蒙特梭利协会颁发的幼儿教育资格证书。朱沛蓁女士精通中英文，擅长与来自不同国家和文化背景的家庭深度沟通。

卢嘉榆女士毕业于学前教育专业，有十余年的学前教育与国际幼儿园管理经验，一直在国内、香港知名学前教育机构担任全国督导、总园长、园长职位，曾任知名教育投资公司CEO，对武汉、杭州、景德镇、珠三角、香港、日本学前教育机构与教育发展有全面及深入的了解，曾在日本湖东教育学院及旗下四所幼儿园实践，曾创办过IB、瑞吉欧为理念的双语幼儿园，对校区多元文化的融合有独特理解，倡导家庭、社会、学校、个人为一体的全人教育，致力于成为终身学习的教育者。

Joshua 拥有十年丰富的幼儿教育经验，他曾在以澳大利亚、中国、IB / PYP 和美国课程为体系的多所学校里工作。他获得了英语和美国研究学士学位（荣誉毕业生）、教育领导和管理硕士学位、全球化教育学硕士，目前正在攻读幼儿教育硕士学位。 Joshua 曾在不同学校里担任过多个职务，包括学科指导教师、英语部经理、教师培训师、体育教练和幼儿园学科顾问。 丰富的教育经历帮助 Joshua 培养了许多技能，包括课程设计及开发，培训新教师，管理项目、年级组和部门的能力。

陈嘉慧老师拥有香港大学儿童教育硕士学位，她曾在深圳国际学校担任幼儿园老师，及有着为深圳的蒙特梭利小学负责教材的设计和制作的经验，她还有着在珠海、深圳、台湾和新加坡等多所多元化幼儿园的教学和实习经验。她现在美国蒙特梭利协会（AMS）计划下学习正式的蒙台梭利教育。她致力于为荟同孩子设计和准备有趣、有爱心和教育意义的课堂环境，以此激发孩子的创造性。

Elaine Eastwood 老师在文化多元的教学环境里有长达15年的教育经验，并经过专业瑞吉欧模式培训，深谙瑞吉欧教育理念。加入荟同前，她在东南亚一所顶级国际学校任教长达10年，此前，她曾有美国学校英语和西班牙语双语幼儿教师经验。作为一名经验丰富的幼儿教师，她十分擅长培养孩子探索世界的好奇心、自信心和学习自主性。

顾容榕老师本科毕业于南京师范大学，并于美国密歇根州立大学获得了教育硕士学位。她在美国担任浸入式中文教师已有五年。在加入荟同学校之前，她曾在不同的幼儿园和小学工作，这为她带来了丰富的教学经验和对世界先进课程形成深刻的见解。她非常赞同荟同以体验为基础，引导孩子去学习的教学理念。她期待与荟同的孩子们一起探索这个世界，并帮助孩子们成长为能解决问题的国际化终身学习者。

Erika 拥有12年的教育行业工作经验，在儿童健康和保健领域知识非常丰富。她是美国马里兰罗耀拉大学的教育学硕士和杜鲁门大学的运动科学学士。她曾任大疆科技有限公司（深圳）课程设计经理，并在美国、中国及韩国等多所国际学校的幼儿园和小学有多年的任教经历。Erika 老师坚信，通过培养兴趣、运动、意念，老师可以引导儿童和青少年循着好奇心去发现自己的魔力。

郭栋先生本科毕业于郑州大学，荣获英语文学学士学位，并获得香港浸会大学的教育学硕士学位。因为对幼儿教育的兴趣和热爱，他选择了教育行业，并从教师一路成长为运营总监。在此期间，他积累了丰富的实践经验，对幼儿的成长和心理有颇深的了解和研究。他曾分别在深圳和杭州的知名国际学校工作，实践自己的所知所学。

蒋淑婷老师拥有香港大学的幼儿教育硕士学位，在香港幼儿园有多年教学经验。她坚信，对早期教育工作者来说，工作热情和对孩子的热爱是最重要的品质。她善于弹钢琴和唱歌，并在课堂上使用了许多音乐教学方法，使课程更容易理解，更有趣，更多样化。她曾参与了许多儿童福利研究所的志愿者活动，并深深地感受到孩子需要细致入微的照顾和爱护。她认为除了书本知识外，孩子们在各种环境中自由探索，鼓励孩子们在欢乐的环境中享受童年更为重要。

Scott Chapman 老师是一位充满热情的幼儿园教师，他在澳大利亚迪肯大学取得教育学士学位，并在澳大利亚学校进行教学，同时，他还有着中国的国际双语学校教学经验。他专注于学前教育，擅于制定和实施预科课程、鼓励学生培养双语思维，并在过往的教学中取得优异成绩。他深信，为孩子提供一个关心、友爱，有创造性的教学环境，以孩子们为中心进行教学，将更好帮助孩子们理解这个世界，让孩子们取得进步，他很期待看到荟同的学生释放最大潜力。

景明老师是北京师范大学学前教育学硕士，并有着9年教育理论学习与实践经验。毕业后随先生赴哈佛大学访问交流，并在麻州剑桥市马丁·路德·金博士小学考察学习。她相信教育是时间的艺术：老师耐心地去发现儿童，让孩子们找到自己的兴趣、遵循自己的节奏、按照自己喜爱的方式探索这个世界。同时，她非常重视游戏空间的建构，一个游戏材料丰富、支持孩子们进行社会互动的环境本身，就是无限的教育资源。她还认为多元文化的环境渗透非常重要，不仅可以开阔孩子们的思维、激发他们的创造力，还能帮助孩子们养成尊重、合作的自觉意识，并对“世界公民”有更好的理解。

赖婉玲女士是一位具有多年教育经验的幼儿园认证⽼师，她曾在科爱赛国际学校及柏朗思双语学校任教，且拥有蒙特梭利幼⼉园行政和教育经验。她是一名富有热情活力，关爱儿童，热衷于幼儿早期教育的⽼师。她对儿童社交及⾏为发展极其感兴趣，并在此⽅面具有丰富的经验。对她而言，孩子的身心健康和安全是最重要的，正如她常对孩子们说的一句话：”我会像一个孩⼦一样陪伴着你，和你们⼀起快乐地玩耍;当你需要帮助时，我也会担起责任，像一个⼤人一样保护你，教导你。”

Jiani 老师有着15年丰富的教育教学工作经验，她拥有南澳大利亚大学教育学士学位，持有语言与戏剧教学证书。她来自新加坡，曾在上海生活工作7年，并担任过教师和园长职位。她精通英语和普通话，深知浸入式语言环境对儿童的重要性。她在教学中践行 “玩中学习”的理念和瑞吉欧教学法，与不同背景的孩子们共同学习、成长。她鼓励孩子们用言语、肢体动作、艺术和音乐来表达自己。

Kathleen 是一名丰富经验的老师，她拥有超过15年的国际教育经验。她是印第安纳大学的美术学士，并在英语语言学习和社交情感学习方面有所研究。Kathleen 的国际教学经验遍及中国、美国、加纳、厄瓜多尔等国家，她在加入荟同前她曾在北京的国际学校担任外语系主任及教师。她致力于在中国教学，她还拥有丰富多样的技能：她不仅是一名教师，还是一名教练，开发过许多教育课程——包括传统的课堂课程、户外训练营、网络教学等。

牛逾男老师拥有美国哥伦比亚大学师范学院特殊教育与早期教育，双语教学双硕士学位，她本科就读于美国亚利桑那州立大学，她持有美国加州儿童发展项目主管执照。在加入荟同之前，她曾工作于美国凤凰城，纽约市和洛杉矶等地的多所小学和幼儿园，对于美国各类特殊教育及幼儿教育教室布置和教学安排均有着丰富的一线教学经验，尤其擅长对自闭症或发育迟缓儿童的教学和干预。牛老师相信，每个孩子都具有学习的能力，我们应该允许并鼓励孩子们用自己喜欢的方式来表达自己！

郑衡老师本科毕业于北京师范大学教育学部，并在香港大学教育学部完成了全日制硕士项目学习。过去九年，她一直致力于学前教育领域的学习与实践。她曾先后在深圳市教育幼儿园（广东省省级示范园）以及深圳贝赛思国际学校幼儿部任教，教导年龄3岁到5岁之间的学生。郑老师被荟同的理念深深吸引，决定加入荟同深圳校区的教师团队。

朱萌萌老师在华南师范大学心理学系就读一年后去美国交换学习。随后申请到美国乔治梅森大学的心理学硕博连读项目，并获得全额奖学金。在加入荟同之前，她曾在由美国政府针对低收入家庭儿童发起的“Head Start”项目中担任志愿者，并在深圳国际幼儿园为2-6岁的儿童做发展测评工作。此外她和先生共同创办了李白国际基金会，致力于中国文化的传播与交流，在中亚地区举办了多场一带一路艺术展和商贸投资论坛。她在丰富的跨文化工作经历中，深刻地体会到全球化、个性化教育体系的必要性，在深入地了解了荟同独特的教育体系后，她被荟同全球化及个性化的教育理念所打动，因此加入荟同大家庭。

张媚老师是一名具有教师资格且经验丰富的幼儿双语教师，获有国内教育学学士学位以及美国幼儿教育硕士学位。2013年起，张媚便置身于幼儿教育事业中，好学的她一直不断地提升自我专业技能、进修与幼教相关的知识内容，其中包括学习享誉幼教届的蒙特梭利、瑞吉欧以及奥尔夫音乐教学法与课程等；为教师与家长提供工作坊、培训等。加入荟同前，张媚教授过多种不同的国际课程，如：IB-PYP课程、加拿大课程以及美国课程。多元化的教学经验使得张媚掌握了许多技能，能够巧妙地帮助她的学生们更好地适应与理解多元化、国际化的幼儿教育课程。

朱丹老师拥有华中师范大学学前教育和英语语言文学双学位，现在她正在攻读教育硕士学位。她认为教育是一个终身学习的过程，每个人都同时是学生、教师和思考者。当学生们向她学习时，她也在向学生们学习。在4年的幼儿园教学经历中，她认为和孩子们一起是一件享受的事情。

许斯文老师拥有香港中文大学幼儿教育硕士学位，香港教育大学颁发的幼儿教育荣誉学士学位并辅修幼儿早期专项教育（特殊教育领域）；同时取得香港教育局注册幼儿中心主管、照顾特殊幼儿工作员、合格幼稚园教师与香港赛马会学童Keep-Fit方程式训练员的资格。此外，她亦获得Lee Hysan特殊教育嘉奖证书。通过她六年的学习生涯，以及在香港与北京两地的三所优秀幼儿园中的教学实践，许女士在此期间积累了丰富的学前教育实践经验。

黄健雯老师毕业于华南师范大学学前教育专业。目前，她正在研修澳洲迪肯大学的在职教育硕士。她是一个充满热情的老师与学习者，从事教育行业已有六年，其中大部分时间是在IB学校做中方班主任。她为不同水平的中文学习者创造多种中文游戏以增进语言理解。她能以多种方式对孩子的学习进行跟踪与评估，以此来支持孩子进一步的提升。作为学习者，黄健雯女士曾在香港、新加坡、瑞士等地参加不同的专业培训。她还喜欢撰写教育随笔、教育类论文，并有数篇论文获得区级、省级的奖项。