荟同面向全球招募充满激情的教育工作者

一支由中美招聘专家、资深教育工作者组成的教师招聘团队对全球范围内收到的简历和申请进行层层筛选,通过数轮面试,选拔出一批德才兼备的精英教师。为了保证公正公平,以及校区之间的教师招聘协作,荟同的整个教师招聘流程都是在智能化的招聘系统——Green House中完成的。这样有助于随时记录、跟踪及信息交流,尊重每一位候选人的申请,同时也为荟同建立一个庞大的人才储备库。除了简历筛选、视频面试、现场试讲、校长面试等环节,荟同还通过与 Sterling Backcheck (全球最大、最专业的员工背景调查公司之一)合作,对最终有机会进入荟同的候选人进行全方位的背景调查和身份核实,无论是教育背景、工作经历,还是曾居住国家的犯罪记录,都囊括在调查范围内。
  • 获得硕士及以上学位

  • 四年以上教学经验

  • 精通至少一门外语

幼儿园学部

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朱沛蓁

幼儿园学部主任

加入荟同之前,朱沛蓁女士在一所知名K12 学校集团担任幼儿园执行园长,全面领导和管理集团下分布在上海、北京、青岛和宁波等城市的所有幼儿园。她在蒙特梭利式幼儿教育领域拥有多年教学和管理经验,先后担任过老师、教务处主任、执行校长和董事等职位,在中国和美国都有丰富的工作经历。朱沛蓁女士还曾在上海的两所顶级蒙特梭利幼儿园任职,并且在这些机构的发展历程中扮演重要角色。
  • 卢嘉榆

    幼儿园学部副主任

    卢嘉榆幼儿园学部副主任

    卢嘉榆女士毕业于学前教育专业,有十余年的学前教育与国际幼儿园管理经验,一直在国内、香港知名学前教育机构担任全国督导、总园长、园长职位,曾任知名教育投资公司CEO,对武汉、杭州、景德镇、珠三角、香港、日本学前教育机构与教育发展有全面及深入的了解,曾在日本湖东教育学院及旗下四所幼儿园实践,曾创办过IB、瑞吉欧为理念的双语幼儿园,对校区多元文化的融合有独特理解,倡导家庭、社会、学校、个人为一体的全人教育,致力于成为终身学习的教育者。
  • Joshua Joseph Zachary Barr

    幼儿园老师

    Joshua Joseph Zachary Barr幼儿园老师

    Joshua 拥有十年丰富的幼儿教育经验,他曾在以澳大利亚、中国、IB / PYP 和美国课程为体系的多所学校里工作。他获得了英语和美国研究学士学位(荣誉毕业生)、教育领导和管理硕士学位、全球化教育学硕士,目前正在攻读幼儿教育硕士学位。 Joshua 曾在不同学校里担任过多个职务,包括学科指导教师、英语部经理、教师培训师、体育教练和幼儿园学科顾问。 丰富的教育经历帮助 Joshua 培养了许多技能,包括课程设计及开发,培训新教师,管理项目、年级组和部门的能力。

中小学部

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郭歆博士

小学初中学部主任

郭歆拥有武汉大学新闻学学士学位、清华大学高等教育学硕士学位、牛津大学循证社会干预学硕士学位,以及伦敦大学学院教育社会学博士学位。她在多家学校和教育机构中担任过高级领导职务,并曾在联合国教科文组织的一个分支机构担任高级教育顾问。郭歆博士现已加入荟同,担任中小学学部主任。
  • 雷乔英博士

    中小学部副主任兼中文部负责人

    雷乔英博士中小学部副主任兼中文部负责人

    雷乔英老师为中国古代文学专业博士,有着深厚的中国语言和文化背景。她曾在清华附中国际部工作,担任中文部主管一职,全面负责中小学的语文教学和教研,以及大型中国文化活动、中国文化探索与实践的组织策划,积极运用国际教育的理念及方法教授中文国家课程,完善了中文课程体系,将清华附中国际部的中文项目发展成为国际学校最有影响力的中文项目之一,对于中西合璧的中文教学模式做出了有益的尝试。其间她还主编了清华附中国际部的中文校本教材《华章清韵》,负责该课程的设计及教学,通过校本课程的方式构建并传承学校的精神传统。雷乔英老师加入荟同是因为荟同对于精通两种语言及文化的强调以及构建全球化学习社区的大胆构想。

专业老师

  • Alessandro Antonicelli

    创意艺术与设计部主任

    Alessandro Antonicelli创意艺术与设计部主任

    Alessandro 对传统和现代媒体之间的文化沟通充满热情,他取得了多媒体设计和制作的硕士学位,最近还荣获用户评估设计的认证。1999年,Alessandro 成立了一个专门从事交互式动画设计的网站 The Web Agency,并开始了在设计和多媒体领域的教学生涯。 2004年,他移居中国,并担任长春大学莱佛士设计学院和上海东华大学莱佛士设计学院的平面设计和交互式媒体项目负责人。他凭借“将多元智能技术融入到实践学习当中去”的教学理念,成为了一名副教授 。Alessandro 当前正在进行的项目之一是为罗马拉萨皮恩萨大学设计电子学习平台。
  • Nelson Wu 博士

    表演艺术部主任

    Nelson Wu 博士表演艺术部主任

    吴博士在伦敦国王学院攻读了博士学位,并在皇家音乐学院学习小提琴。 他以管弦乐队和室内音乐家的专业身份工作,并与伦敦交响合唱团合作,作为首席男高音,录制了数张获奖唱片。 他曾在悉尼歌剧院、奥克兰市政厅、纽约林肯中心、克利夫兰塞弗伦斯音乐厅、伦敦皇家阿尔伯特音乐厅和 巴比肯艺术中心等地与世界著名的指挥家合作演出。 他在牛津大学和剑桥大学发表学术论文,并发表了关于勃拉姆斯和梅西安的同行评议文章。吴博士过去曾在四所澳洲及中国一流名校中担任音乐总监。他的一位A-level 音乐选课学生跻身世界第三。他一手创立了威雅公学在中国的音乐项目,在那里他建立了一个强大的音乐王国。在他充满活力的领导下,这些学习音乐的学生在英皇考级(演奏及乐理)和现代音乐等级考试中有超过80%的人取得了良好和优秀的成绩。吴博士也曾凭借卓越的学术贡献、杰出的社区服务受到英国女王伊丽莎白二世的接见。
  • 杨承博士

    卓越中心主任

    杨承博士卓越中心主任

    杨承先生的本科和博士先后毕业于北京大学及耶鲁大学,并曾就职于美国和中国麦肯锡公司。在体验过中国与美国最优秀的教育后,杨承受到荟同“构建一个全球化学校充分利用世界各优秀资源、人才和能力”这一愿景的感召而加入团队。
  • Simon Pang

    体育部主任

    Simon Pang体育部主任

    西蒙生于香港,曾就读于英国的寄宿学校和大学。在2010年完成PGCE后,他在刚果民主共和国、香港和上海教授国际体育。在校外,西蒙获得了最高学历的橄榄球教练资格,他也曾在香港和中国的全国青少年橄榄球队担任专业教练。他还是世界橄榄球队的认证教练培训师,并为亚洲的教师和教练提供了许多专业课程。他目前正在斯特林大学完成他的专业教练硕士学位。
  • Taylor Collard

    竞技运动负责人

    Taylor Collard竞技运动负责人

    在整个职业生涯中,Taylor 教过来自各个年龄层的不同文化背景的孩子。他出生于伦敦,后来移居西班牙。他从小热爱足球,一直踢到十八九岁,后来便做了足球教练。 2011年,Taylor 回到英国学习,获得了英国中央兰开夏大学体育教练学士学位,同时也在普雷斯顿足球俱乐部工作。 2014年,他搬到阿拉伯联合酋长国,在沙迦美国大学担任运动与健康课程负责人。2016年,Taylor 来到中国,在一家青少年足球俱乐部担任教练,专门负责训练主要球员。Taylor 拥有英格兰足球总会的教练执照。
  • Isabel Li

    心理咨询老师

    Isabel Li心理咨询老师

    Isabel Li是学校心理咨询老师,具有学校和临床心理学方面的工作经验。Isabel在伦敦获得了心理学学士学位,在威尔士以一等荣誉奖获得了临床心理学硕士学位。她曾在英国多所学校工作,指导过各年级的学生,同时为学习困难的学生提供额外帮助,为不同年龄的学生提供心理辅导。Isabel 还曾在英国的多个心理团队工作过。在神经心理评估诊所任职期间,她负责认知和心理评估;在英国雷丁的抑郁焦虑诊所(儿童和青少年小组)工作期间,负责心理评估,并为有心理健康障碍的儿童和青少年提供心理帮助。Isabel喜欢与家庭合作,她坚信对于儿童的健康发展来说,全面的方法是很必要的。
  • 刘畅

    大学升学指导

    刘畅大学升学指导

    刘畅拥有宾夕法尼亚大学TESOL硕士学位和中国政法大学英语学士学位。她曾获宾大教育学院奖助学金并担任宾大教育学院助理,在美国费城Nationalities Service Center为来自南美、非洲、中东、亚洲等地区的移民和教授ESL课程。 她拥有ESL教学、英语考试培训、素质课程研发等多方面的经验。作为国际生涯发展协会(NCDA)认证的生涯咨询师,她过去5年一直在从事生涯规划和升学辅导相关的工作,是深圳市生涯规划与发展协会的创会成员及理事。她曾担任深圳市厚德书院出国方向的升学指导,成功帮助学生获得美国、英国、加拿大、澳洲、欧洲等地的世界一流大学录取。她秉持成长型思维,坚信每个学生都拥有自己独特的天赋与优势,希望帮助每个学生成长为自己喜欢的样子。


  • 马菁遥

    图书馆老师

    马菁遥图书馆老师

    马菁遥曾就读于纽约州立大学, 并在堪萨斯大学获得了艺术史硕士学位。怀着对社区服务的热忱和对图书馆的情结,读书期间就曾一直参与当地博物馆的编目实习和堪萨斯大学图书馆的古籍研究计划。毕业后也选择了到杭州一所学校图书馆工作,并参与了图书馆从无到有的建设。她重视学生的信息素养, 也相信每一本书都可能改变成长。把图书馆建设成一个鼓励学习与阅读的空间,信息中心,和荟同人公爱共享的场所是她的美好愿景。


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